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制作电影,放飞想象!

2017.11.07
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CJ DonorsCamp运营着为地区儿童中心的孩子们培养自尊感和创意力的“创意学校”。创意学校的孩子们通过音乐、电影、设计、读书等4个方面的文化学习不断获得成长。

尤其是电影部门将在12节课全部结束的12月介绍孩子们制作的短篇电影。在制作电影的过程中,孩子们不仅培养了合作精神,还会学习如何有趣地表达自己的故事。

10月23日,10名孩子参加了在仁川“开启明天的教室地区儿童中心”进行的第4节课。孩子们在放学后早早来到地区儿童中心等待上课。让我们一起去看一下谈笑声不断的现场吧!


- 创意学校电影:我的故事变成电影的地方

在开启明天的教室—地区儿童中心,小学3年级到6年级的孩子们认真聆听着创意学校电影课。当天上的是第4节课,导师和孩子们进行了一些娱乐活动和“写给电台节目的故事”。

用自己吹起的气球玩篮球游戏,教室内笑成一片。此外,还假想给电台节目写下只属于自己的故事。对制作电影的孩子们来说,最重要的是写出只属于自己的故事的过程。

因为每个故事都可以变成孩子们即将制作的电影的素材,仅靠孩子们写自己的故事也可以提升想象力和表现力。

孩子们脸上露出认真的表情,写下了只和朋友们分享的日常烦恼,以及想要与所有人分享的幸福体验。

相比学习“剧本编写方法”的死板名称,“像给电台节目写故事一样放松地写下自己的故事”这种令人感到轻松的方法让孩子们觉得更加有趣。

担任主持人角色的导师们介绍了因为玩游戏太多而担忧的孩子,以及不知道该选择哪所初中而倍感苦恼的孩子的故事。把朋友的故事当作自己的事情一样认真聆听的孩子们的眼睛中透出了明亮的光芒。


- 尽情讲述自己的故事的快乐基地,创意学校!

虽然目标是制作一部电影,但对于孩子们来说比这一目标更重要的是“过程”。随着课程的进行,孩子们越来越投入,让导师们都感到非常惊讶。

导师郑智慧表示,“孩子们来到教室的时间越来越早”。一开始很难想象亲手制作电影的孩子们现在也开始积极寻找着适合自己的角色。

“第2节课的时候,我们在练习中把孩子们分成导演、摄影、编剧、演员等角色尝试拍摄了视频。一开始不知道该承担什么角色,又该做些什么的孩子们也在看到最后的拍摄结果之后积极地表达了想要担任导演或其他角色的意思。

我们的孩子们除了家、学校、课外辅导学院之后没有多少可去的地方,也没有可以尽情表达自己想要述说的事情的机会。希望创意学校的电影课程能够成为孩子们可以尽情分享平时没能说出的话的快乐基地。”

创意学校对于地区儿童中心的孩子们来说,正在成为不是一个一定要学习某些事情并争取获得分数的课程,而是能够快乐地尝试自己能够做到的事情的快乐基地。CJ DonorsCamp今后也将通过创意学校帮助孩子们实现成长。